家長當個緩沖帶，給孩子撐出來一點成長空間。家長的作用，是在孩子與外界世界之間，制造出一個比較溫和、有益于他成長的緩沖地帶。不然學校家里兩邊一起擠壓，讓孩子怎么辦？
你的愛和親情，對他抱有的樂觀與美好的期望，對他階段性問題的包容，對他特點的了解，對他度身定做的標準、要求，對他獨特的目標和渴望的支持，這些都會幫他在還不夠完美和強大時，有機會順利成長， 能持續得到反饋、幫助，錯了可以改了再開始。
家長的角色，是要為孩子扛壓的，而不是把自己受到的壓力傳給孩子。如果你覺得自己不能扛壓，最好別要孩子。長期罩著一個孩子，會發生很多事情，方方面面，突如其來的，你都得面對。如果你當初是受不了社會和婚姻家庭的壓力才要了孩子，那現在也別怪孩子受不了學校學業的壓力。 ???
給孩子定太多的規矩，就是對他的心智進行軟禁。用各種作業占滿孩子的時間，就是把他的理想藍圖一張張覆蓋掉。見不得孩子的錯誤，凡事指導一番，就是在一點點粉碎孩子的自主意識。對孩子嚴厲，經常發脾氣，就是給孩子的世界頻繁制造災害性天氣。父母應該在關鍵時候給孩子正確的指導和幫助，其他時候的教育不需要一個勁地做加法，反而是要不斷做減法。
減少規則，不擾亂孩子的認知；
減少課外班，不擠占孩子的時間；
減少指導，不入侵孩子的自主意識；
減少自以為是，給出謙卑和愛，陽光雨露才能灑滿孩子的世界。這正是老子說的“損之又損，以至于無為”的修為之道。
上面的內容，我現在感覺不到。因為念念現在二年級，學習上基本沒有壓力，作業很少，晚上作業一般10-30分鐘就能寫完。中午和晚上回家，都會看30-50分鐘的平板，主要是玩游戲（蛋仔派對）和抖音?，F在手機看的多，主要是天氣冷，她不愿意到外面玩，只有晚上我遛狗的時候，會跟我到外面溜達一圈。